Вступительные экзамены на дневное отделение проходили в два потока по мере комплектования групп. Начало вступительных экзаменов на первом потоке — 5 июля, на втором потоке — 16 июля. В первом потоке вступительные экзамены по всем предметам проводились по материалам, разработанным предметными комиссиями университета. Во втором потоке вступительные экзамены по математике, физике, русскому языку, истории и обществознанию проводились Государственной экзаменационной комиссией по материалам ЕГЭ.
Перечень дисциплин вступительных экзаменов остался таким же, как и в прошлом году. Как и в прошлом году, в качестве вступительных испытаний на все направления и специальности дневного отделения засчитывались результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ), а также результаты Централизованного тестирования.
Граждане Российской Федерации, окончившие общеобразовательные учреждения с золотой или серебряной медалью или средние профессиональные учебные заведения с дипломом с отличием, принимались на очную форму обучения на места, финансируемые из федерального бюджета, по результатам экзамена по профильному предмету.
При получении по профильному экзамену не ниже 25 баллов (из 30 возможных) обладатель медали или диплома с отличием освобождался от остальных экзаменов и принимался в университет, а при получении другого количества баллов (но не ниже 8 баллов) ему добавлялось 6 баллов, и он продолжал сдавать все вступительные экзамены.
В этом году обладатели медали или диплома с отличием принимались на бюджетные места дневного отделения факультетов ФТФ, МТФ, АВТФ, ФЛА, РЭФ, ЭМФ (кроме специальности «Технология продуктов общественного питания»), ФЭН (кроме направления «Экономика»), а также на места с оплатой стоимости обучения всех факультетов дневного отделения по результатам собеседования (без вступительных экзаменов).
Конкурсный отбор абитуриентов на дневное отделение проводился по конкурсным группам в рамках факультетов (при одинаковых вступительных экзаменах).
Зачисление в университет на места, финансируемые из средств федерального бюджета, проводилось по сумме баллов, полученных по трем конкурсным вступительным экзаменам, и среднего балла документа об образовании (аттестата или диплома) с коэффициентом 6.
В этом году Министерство образования несколько сократило количество бюджетных мест по ряду специальностей. В связи с этим план набора на дневное отделение НГТУ составил 1346 мест. На эти места было подано 5796 заявлений. В 2005 году на 1368 мест было подано 7207 заявлений. Необходимо напомнить, что, как и в прошлые годы, принимались только подлинники документов об образовании. Конкурс в целом по университету до начала экзаменов составил 4,31 человека на место. После сдачи вступительных экзаменов конкурс по университету в целом стал равным 2,75 человека на место. В прошлом году конкурс составил, соответственно, 5,27 и 3,83 человека на место. Распределение конкурса по факультетам представлено в таблице 1.
Из данных видно, что на бюджетные места самый высокий конкурс до экзаменов традиционно был на факультете бизнеса (ФБ), направления «Менеджмент» и «Экономика»: 10,78 человека на место. Самый низкий конкурс — 2,31 человека на место — на физико-техническом факультете (ФТФ). В прошлом году самый низкий конкурс был также на ФТФ — 2,02 человека на место.
В этом году общее количество абитуриентов, имеющих медали и дипломы с отличием, составило 897 человек (в прошлом году — 1082). Из них были зачислены 534 человека (462 человека — бюджет, 72 — контракт). В прошлом году на дневное отделение было зачислено 712 обладателей медалей и дипломов с отличием.
Однако, несмотря на большое количество медалистов, уровень подготовки как самих медалистов, так и остальных абитуриентов является относительно низким. Об этом говорит процент неудовлетворительных оценок, полученных абитуриентами на вступительных экзаменах. Так из 335 медалистов, сдававших в первом потоке профильный экзамен, подтвердили медаль, т.е. получили 25 баллов и выше только 67 человек. В среднем по университету процент неудовлетворительных оценок в первом потоке составил по математике — 35%, по физике — 23%. На отдельных факультетах эти показатели составили, соответственно, 61% и 27%. Понизилась, по сравнению с прошлым годом, качественная успеваемость по истории России — 23%. В прошлом году этот показатель составлял 28%. По остальным предметам результаты вступительных экзаменов остались, примерно, на уровне прошлого года. Качественный уровень подготовки абитуриентов представлен в таблице 2.
Более 5000 абитуриентов попробовали свои силы в централизованном тестировании, организованном в апреле Региональным представительством Центра тестирования при НГТУ, результаты которого засчитывались в качестве вступительных.
Лицеи НГТУ подготовили в этом году для университета большое количество выпускников, которые имели право использовать оценки аттестатов для участия в конкурсе на зачисление на выбранные ими факультеты. При этом выпускники лицеев имели право участвовать в конкурсе на зачисление (в порядке приоритета) по двум любым факультетам университета.
В этом году продолжено сотрудничество НГТУ с лицеями и гимназиями, имеющими сертификат доверия, а также со школами Новосибирска и Новосибирской области в рамках Центра довузовского образования (заочная форма подготовительного отделения).
Отбор абитуриентов проводился и с помощью выездных комиссий, принимавших вступительные экзамены в ряде городов Новосибирской области, Казахстана, Республики Алтай, Сибири, Якутии, и Дальнего Востока. В выездных комиссиях сдавали экзамены около 500 абитуриентов.
В 2006 г. продолжен прием абитуриентов (сверх контрольных цифр), желающих обучаться на контрактной основе. Абитуриенты, которые не прошли по конкурсу, могли быть зачислены на интересующий их факультет по контракту.
В целом прием абитуриентов в 2006 году прошел успешно.
Своим успехом приемная кампания обязана слаженной работе факультетских отборочных комиссий, центральной приемной комиссии, а также предметных экзаменационных комиссий. Большое содействие в оборудовании и благоустройстве рабочих мест, предназначенных для факультетских отборочных комиссий, оказывал ректорат университета.
